欧美群交|欧洲美女多人群交视频|欧洲女人性开放视频自全面深化综合革新启幕以来，全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国初等学校本科教育任务会议精神，积极响应习近平总书记关于“加快一流大学和一流学科树立”的重要指示和给我校2016级研究生冠军班全体学生的回信精神，始终牢固树立人才培养的中心位置，坚持立德树人的基本任务，以响应国度体育开展战略需求为导向，以“奥林匹克与安康中国学科群”的一流学科树立为主线，坚持“面向奥林匹克、面向安康中国、面向学科前沿”三个面向，不时推进人才培养高端化、贯串化、国际化和协同化，深入构建与综合性、高水平、有特色的世界一流体育大学树立目标相一致的本科人才培养体系。

响应国度战略，优化专业结构布局。近年来，围绕体育、运动与安康“体育+”专业群，全力布局人文与社会科学、生命科学与医学、心理与智能科学、工程科学“+体育”专业群，主动拓展与夏季运动项目、新工科、人工智能、大数据、主动安康等新兴产业和社会急需相关专业。2019年，获批设置生物医学工程、播音与主持艺术、冰雪运动、匈牙利语、舞蹈学、波兰语、捷克语、克罗地亚语、塞尔维亚语与数据科学与大数据技术、智能体育工程等11个本科专业。截至目前，学校形成涵盖教育学、法学、经济学、文学、理学、管理学、艺术学、工学共8个学科门类，38个专业的本科人才培养体系，拓展了体育中心特色育人空间，进一步形成强化体育特色优势专业、拓展非体育类支撑专业的整体布局。

集聚体育特色，构建多元培养模式。我校不时创新人才培养模式，依托“通识-专业-实践”培养平台体系，有效对接体育领域学科前沿和社会开展需求，促进体育与教育、医疗、管理、传媒等交叉协作领域人才培养的深度探索，形成体育类专业“体育+”、非体育类专业“+体育”的培养模式。基于培养进程布置，以专业内或跨专业遴选、独自建班的形式，灵活设置多元化的“1+3”、“2+2”实验班（方向班、辅修班等）复合培养通道，实现人才的专门化、精细化培养。同时，针对夏季项目和三大球等具体运动项目，依托运动训练专业和相关实验班深化革新“三员”（运发动、教练员、裁判员）人才培养模式，有效衔接国度青训体系，形成从基础教育、中等教育到初等教育的贯串制、协同制优秀运发动培养体系，培养优秀竞技体育人才；同时在借鉴研究生冠军班办学经验的基础上，以掩盖更普遍的赛事类型和更多样的运动项目为革新思路，继续推进本科生冠军班树立，积极探索本科生和研究生冠军班的贯串化培养；继续推进残奥冠军班树立，进一步探索并完善残疾人优秀运发动人才培养模式。

立足全球视野，拓展国际协作渠道。学校以专业培养和课程树立国际化为基础，依托海外校区树立，鼎力推进本科生海外交流项目，探索体育特色人才国际联合培养模式，逐步探索树立立足外乡文化、对话外来文化、彰显体育特色的国际化教育教学文化。以2018年本科培养方案修订为契机，全面落实和融入国际化培养理念，逐步构建国际化课程和实践体系。针对运动项目三员（运发动、裁判员、教练员）培养，组建足球裁判、足球教练国际化培养实验班，对接国际教学、训练和竞赛体系。目前共有27个国际化培养项目，其中11个中外联合培养项目，16个国际交流项目，学校本科生国际化培养取得了跨越式的开展。

强化内涵开展，健全质量保证体系。学校始终将培养质量作为一流人才培养目标实现、本科教学革新效果评价的中心规范和唯一准绳，坚持在学校价值文化里抓质量，在制度管理运行中抓质量，在课堂教学一线上抓质量。2017年以来，以落实本科教学任务审核评估整改为重点，以评促改，以评促建，探索树立契合体育院校教学训练特色的教学质量规范体系，推动围绕教学质量评价结果树立相关配套衔接制度，将教育教学业绩等相关质量评估结果作为学校进行学院教学任务考核、领导干部考核、教师教学任务考核及相关教学资源分配的重要参考指标。

学校开设的各类实验班（方向班）名单

近五年省部级及以上级别教学效果奖名单

近五年教材获奖

国度精品开放课程

国度精品课程

国度双语教学示范课程

市级优质课程树立（北京市精品课程）